Ciclo de Residência – 2019 – Convenção Mundial dos Países Imaginários
O trabalho foi realizado em colaboração com os alunos do 3º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Benvinda do Jardim Canadá, Nova Lima, Minas Gerais. O projeto se deu a partir de uma série de encontros ao longo do período de um mês, nos quais se buscou a fabulação de uma convenção mundial de países imaginários, mote para se debater conflitos já existentes e para se estimular a imaginação de outros possíveis futuros. Partindo dessas premissas, os alunos tornaram-se responsáveis por elaborar e representar seus respectivos países imaginários, bem como sua cultura, escrita, idioma, bandeira, indumentárias, códigos, vozes, valores e desejos. Em um contexto de reflexão sobre as noções de nação e identidade (e em uma fase escolar de solidificação da leitura e de expansão do conhecimento interdisciplinar) os alunos da Escola Benvinda tornaram-se protagonistas em um processo de concepção de políticas alternativas para a construção de um novo mundo. Assim, com o intuito de reforçar o papel social da escola e a valorização da criança enquanto sujeito propositor e criador, o trabalho intitulado a Convenção Mundial dos Países Imaginários utilizou da fabulação como um mecanismo para se testar procedimentos de negociação e para se estimular modos de convívio e de contato com a dissidência.